Face à la réticence croissante des élèves envers les matières scientifiques, Maurice Kamto propose une réforme de l’enseignement, en particulier des mathématiques et de la physique.
Ce constat, partagé lors d’une déclaration le mercredi 18 septembre 2024, met en lumière les difficultés que rencontrent de nombreux élèves à aborder ces disciplines, souvent perçues comme réservées à une élite dotée d’un talent inné.
Selon l’homme politique, cette perception erronée est en grande partie due aux méthodes pédagogiques actuelles, qu’il juge inadéquates.
« La plupart de nos écoliers et élèves détestent les matières scientifiques, en particulier les mathématiques et la physique, parce qu’ils croient que ces matières sont hors de portée de leur intelligence. L’expérience a montré que la manière d’enseigner ces matières constitue un des principaux problèmes », a-t-il déclaré.
Pour pallier cette situation, Maurice Kamto préconise la mise en place de Journées pédagogiques nationales, spécifiquement consacrées à l’élaboration de méthodes d’enseignement plus efficaces et à la démystification des matières scientifiques.
Les résultats de ces journées devraient ensuite être intégrés dans la formation des enseignants au sein des Écoles normales et dans les programmes de recyclage des enseignants déjà en fonction.
L’objectif, selon Maurice Kamto, est de déclencher une véritable révolution scientifique et technologique au Cameroun, en formant des élèves capables de contribuer au développement du pays et aux avancées scientifiques en Afrique et dans le monde.
Cette réforme, conclut-il, est indispensable pour garantir la sécurité et la prospérité future du Cameroun dans un monde de plus en plus axé sur la science et la technologie.
