Les inscriptions scolaires pour l’année 2024-2025 dans les écoles secondaires et primaires du Cameroun s’avèrent être un véritable casse-tête pour de nombreux parents. Au cœur de ce problème, des dysfonctionnements liés à l’attribution des numéros d’identifiant uniques des élèves, indispensables pour valider leur inscription.
Lors d’une enquête menée au Lycée de Ngoa Ekelle, il a été révélé que des erreurs sur la plateforme numérique, notamment des inversions de noms, compliquent la tâche des parents et des responsables scolaires.
L’intendant de l’établissement, interrogé à ce sujet, a attribué ces dysfonctionnements à des bugs informatiques. Un parent affecté, dont le témoignage a été recueilli, a confirmé l’ampleur des difficultés rencontrées, soulignant le stress et la frustration causés par cette situation.
Pour pallier ce problème, le lycée a pris la décision de constituer des dossiers provisoires pour les élèves dont les identifiants ne sont pas encore disponibles. Cependant, cette solution temporaire ralentit le processus global d’inscription et crée des incertitudes quant à la rentrée des classes.
Malgré les directives du Ministère de l’Enseignement Secondaire, qui stipulent que les inscriptions devraient pouvoir s’effectuer sans la présence physique des parents, cette situation démontre que les défis liés à la transition numérique de l’éducation au Cameroun sont encore nombreux.
Les parents espèrent une résolution rapide afin que leurs enfants puissent entamer l’année scolaire dans des conditions optimales.
